Educação Infantil

crianças de  2 a 5 anos de idade

As crianças vivem na escola, ao lado de profissionais extremamente cuidadosos e qualificados, momentos de felicidade, desenvolvimento e alegria.

 

Os nossos pequenos possuem uma rotina equilibrada com atividades, alimentação, musicalização, estimulação motora e sensorial, trabalhando sempre os princípios cristãos. Tudo para fazer destes primeiros anos de vida, momentos e histórias inesquecíveis.

A Educação Infantil  –  oferecida a crianças de dois a 5 anos de idade,  tendo como  objetivo proporcionar condições adequadas para promover o bem-estar e o desenvolvimento da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual, linguístico, moral e social, mediante a ampliação de suas experiências e o estímulo ao interesse pelo conhecimento do ser humano, da natureza e da sociedade.

Com a finalidade  de  proporcionar condições adequadas para promover o bem-estar e o desenvolvimento da criança em seus aspectos físico, psicológico, intelectual, linguísticos, moral e social, mediante a ampliação de suas experiências e o estímulo ao interesse pelo conhecimento do ser humano, da natureza e da sociedade. Atendendo as necessidades de crianças de 2 anos  à  5 anos, tem por objetivos específicos:

a) Aquisição de um bom desenvolvimento sensório-motor;

b) Desenvolvimento do raciocínio lógico, capacidades de observação, relação e interpretação;

c) Ajustamento ao grupo e ao ambiente escolar;

d) Investigação e conscientização de relações e valores do meio físico, social e espiritual em que vive;

e) Conhecimento do próprio corpo, desenvolvendo hábitos de higiene pessoal, de alimentação e saúde;

f) Apropriação simbólica de elementos da história da arte e construção de sistemas de representação em atividades artísticas;

g) Desenvolvimento da linguagem expressiva através da música como forma de conhecimento do mundo, estimulando a atenção, concentração, motricidade, coordenação motora, socialização, disciplina pessoal e equilíbrio;

h) Desenvolvimento da competência literária e linguística, tendo a possibilidade de alfabetização respeitando-se as fases da escrita e a maturidade da criança.



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